Como todos los años en nuestro colegio celebramos el último día una pequeña fiesta de Navidad. Para ello se ofrece la posibilidad a todas las clases y alumnado de forma particular su participación con algún tipo de actuación. Nuestra clase a cantado y bailado el villancico "Tres pastelitos" y nos ha quedado así de fantástico.
Después hemos disfrutado de un desayuno en compañia de nuestras familias y con la visita "inesperada" del mismísimo Papá Noel, que nos ha traído un regalito por lo bien que lo hemos hecho.
Y para terminar, la Nochevieja llega al colegio para despedir el último día de cole de este año como manda la tradición: comiéndonos las 12 uvas de la suerte. De este modo, le pedimos al año que viene que sigamos siendo igual de felices que hasta ahora .
En estos últimos días de clase realizamos en las clases de todo el ciclo de infantil unos Talleres Navideños con la participación de nuestras familias. En ellos, fabricamos varios adornos de navidad y además, y no menos importante, conseguimos aunar lazos con nuestras familias. Y es que, cuando trabajamos juntos docentes y familias no sólo somos más, somos mejores.
Cada niño/a realizó tres manualidades: un reno, un Papá Noel y un arbolito de navidad. Estos fueron los resultados:
Además, construímos entre todos un precioso árbol de Navidad con las fotos de todo nuestro alumnado y seños incluidas.
Gracias a las familias por su participación, aquí tenéis algunas fotos más de la actividad.
Llega la Navidad y con ella los regalos. Es el momento idóneo para recopilar diferentes catálogos de juguetes y analizarlos con una visión "violeta", esa que nos hace ver las desigualdades sexistas. Y eso hemos hecho en nuestra clase de 5 años. Nos sentamos en la asamblea y ponemos todos los sentidos en analizar los anuncios que aparecen en esos catálogos que llegan a nuestras manos en esta fechas. Puedo decir que me da mucha alegría comprobar que el trabajo diario sobre igualdad no cae en saco roto, porque ha surgido de inmediato el análisis crítico de mi alumnado, viendo cosas como las siguientes: solo niñas con las muñecas y los carritos, solo niños con los coches y superhéroes, motos rosas para las niñas y azules o rojas para los niños, .... solo se salvan las cocinitas, que ya parece que son para ambos sexos (vamos avanzando poquito a poco).
Hay que ser consciente del peligro que tienen todos estos "micromachismos" que hacen que se perpetúen los roles de género establecidos desde hace montones de años. Debemos de tener cuidado con los mensajes que llegan a nuestros niños y niñas, ellos deben de sentir que pueden jugar A LO QUE QUIERAN porque no hay juguetes de niños y de niñas por mucho que los medios pretendan hacernos creer.Mediante el juego vamos construyendo nuestra identidad, y, con estos mensajes, aprendemos como niñas a que la casa, los hijos, son nuestra responsabilidad, igual que los niños aprenden que lo suyo son los coches, el bricolaje, etc...
Pero nosotros no estamos de acuerdo, así que, por equipos, hemos buscando para cada persona un anuncio que estuviera BIEN y otro que estuviera MAL y lo hemos pegado en una hoja para que no se nos olvide y poder contárselo a los demás.
Después hemos explicado el porqué. Podéis mirar el video y ver que lo tienen MUY CLARO.
Y no puedo terminar sin recomendaros el mejor catálogo que existe ahora mismo en el mercado, donde se defiende la inclusión y la igualdad. No dejéis de verlo.
Durante estos últimos días la Navidad ha llegado también al colegio. El primero en llegar fué Papá Noel, que nos trajo un regalito a todo el mundo, incluídas las maestras.
Después cantamos la resto del colegio nuestro Villancico "Din, don, din, dan" y finalmente nos comimos las uvas adelantadas para celebrar todos juntos la entrada de un nuevo año. Ahora a descansar y a disfrutar de la familia y las fiestas.
Con la llegada de la Navidad llega el momento de elegir los juguetes para nuestr@s hij@s. ¿Cómo la hacemos? Yo desde aquí quiero compartir varios aspectos muy importantes a tener en cuenta:
1. Cuidado con el número de regalos, no solo afecta a nuestra economía si no que además es negativo para l@s niñ@s. Pincha aquí para saber más.
2. Evitar los juguetes violentos pues suelen incitar a la violencia.
3. Ojo con los juguetes sexistas. No hay juguetes de niños y de niñas, sino de personas.
Mirar estas dos publicidades ¿os parecen igual? Muchas veces los catálogos son sexistas y ofrecen a los niños y a las niñas juguetes bien diferenciados. Para las niñas publicidad rosa, donde se nos sugieren juguetes relacionados con el hogar, la maternidad o la belleza. Para los niños publicidad azul, por supuesto, con juguetes relacionados con el bricolage, la automoción, las construcciones.... Por favor, no coartemos la elección de l@s niñ@s y démosle la oportunidad de jugar con una amplia gama de juguetes. Pincha aquí para leer más.
Ayer celebramos el fin del trimestre y la llegada de la Navidad. Por fín habíamos terminado nuestro árbol, aquí os dejo algunas fotos para que lo podáis ver. Ha sido realizado entre todo el alumnado del ciclo de Infantil, cada clase a puesto su granito de arena en la decoración y elaboración del mismo.
Para terminar, vimos un teatro de títeres realizado por el alumnado de 3º curso, de la maestra Marta, desayunamos churros y bailamos y cantamos villancicos.
Os deseo a todo el mundo una feliz Navidad. Nos vemos el 8 de enero.
Puesto que la Navidad es algo que la mayoría de los niños viven con gran ilusión, estamos dedicándole esta última semana de curso antes de las vacaciones. Nos hemos centrado en el árbol de Navidad.La secuencia didáctica es la siguiente:
1º. Hemos llevado a cabo un diálogo en la asamblea, para poder conocer lo que saben sobre el árbol: por qué se pone en Navidad, con qué cosas lo adornamos,...
Después de varias respuestas, llegamos a la siguiente conclusión:
"El árbol de Navidad se pone porque si no Papá Noel se enfada y los Reyes Magos también".
2º. A partir de ese momento decidimos comprobar si lo que pensamos es cierto y, como siempre, reflexionamos sobre las opciones que tenemos para comprobarlo, y ellos afirman:
- "les podemos preguntar a nuestra familia"
- "podemos buscar en el ordenador".
Dado que no tenemos mucho tiempo, les invito a buscar en Internet. Y entonces volvemos a reflexionar: ¿qué escribimos en google? ¿qué necesitamos saber?. Y entre todos decidimos escribir en el buscador google: por qué ponemos un arbol de Navidad (como son alumnos/as de 3 años, escribo yo lo que ell@s me dicen, es decir, que ellos escriben pero yo pongo la mano).
Al final, después de mirar los resultados seleccionamos el siguiente video, que parece más sencillo y habla de una leyenda sobre el significado del árbol de Navidad.
3º. Ya conocemos algunas de las leyendas que hay sobre el porqué del arbol y decidimos hacer uno para nuestro colegio. Lo vamos a realizar con los demás niños y niñas de infantil. Y también lo vamos a adornar. Hacemos una lista de los posibles adornos:
- lucecitas
- bolas,
- ángeles,
-campanas.
Elegimos las campanas, porque son más fáciles con el material de reciclado que tenemos en la clase (cartones de huevos y cápsulas de café vacías).
Así que, ya estamos manos a la obra, pero tendréis que esperar para ver el resultado final.
Esta última semana de clase que nos queda para finalizar el trimestre, la vamos a dedicar a trabajar un poco la Navidad, como manifestación cultural de nuestro entorno. Para ello vamos a centrarnos en el árbol de Navidad y sus adornos: porqué lo ponemos, con qué formas lo adornamos, qué significado tienen....
Para ir abriendo boca, he encontrado este juego para adornar nuestro propio árbol virtual. Me ha parecido interesante y por eso os lo dejo.
Dentro de poco llegará la Navidad y ya hemos empezado a hablar de ello en la clase. Por eso, estamos aprendiendo algunas poesías y villancicos. Aquí os dejo un enlace a la poesía "La hormiguita cojita" , para que podáis disfrutarla en casa. También os dejo el villancico "El Sarampión", que hemos empezado a cantarlo en clase, así podéis escucharlo con ell@s. Espero que os guste.
El Sarampión Todo le pica al niño Jesús hay que comprarle una medicina. Todo le pica al niño Jesús un jarabe y una inyección. ¿Qué será lo que tiene? Preguntamos a María. ¿Qué será lo que tiene? Preguntamos a José. Estribillo Este niño tiene manchas, muchas manchas en la cara. Este niño tiene manchas, ¿si será el sarampión? Estribillo El comió chocolate y le dejó la cara sucia. El comió chocolate y en la cara se le quedó. Estribillo ¡Qué contenta está María! pues el niño no está enfermo. ¡Qué contenta está María! ¡Vaya susto que pasó! Nada le pica al niño Jesús no necesita la medicina. Nada le pica al niño Jesús pues no era el sarampión.
Hola a todos/as. Con esta entrada quiero recomendaros una página donde podéis ver un vídeo donde los Reyes magos o Papa Noel les hablan directamente a vuestros hijos/as. Tenéis que personalizarlo y veréis que divertido. Después se puede escribir en el ordenador la carta con ellos/as. Espero que os guste tanto como a mi, yo ya la hice con mis hijas. Un saludo a todo el mundo.
Hoy hemos empezado a trabajar en nuestra clase sobre La Navidad. Y nos ha surgido una pregunta ¿por qué celebramos la navidad? ¿Qué pasó hace muchos años en Navidad? Tenemos que averiguarlo para contarlo a los demás o podemos escribirlo en el blog.
