lunes, 22 de enero de 2018

SEGUNDO HÉROE: LLEGA EL POLICÍA

Hoy tenemos de nuevo un verdadero héroe en nuestra clase. El papa de una niña ha venido a contarnos cómo es el trabajo de un POLICIA LOCAL. Gracias a él hemos podido saber cómo es su uniforme y todos los elementos que utiliza durante su día a día: gorra, guantes anticortes, placa identificativa, defensa, walkie talkie,.... Nos ha explicado que ha ayudado a muchas personas en diferentes ocasiones: accidentes de coche, caídas, pérdidas,....
Además nos ha explicado muchas cosas interesantes para nosotros que no debemos de olvidar. En el coche debemos de montarnos SIEMPRE en la parte de atrás con la silla adecuada a nuestro peso, altura y edad y con el cinturón abrochado. Da igual lo largo o corto que sea el trayecto pues un accidente puede tener lugar en cualquier momento. Nos ha explicado algunas cosas de educación vial, como andar por las aceras y cruzar por los pasos de peatones. También nos ha hablado de la importancia que tiene que conozcamos nuestra dirección. De este modo, si nos perdemos en algún momento podemos decirle a un policía que encontremos dónde vivimos. Nos ha enseñado el número de teléfono al que tenemos que llamar si alguna vez ocurre algo a nuestros familiares en casa y ellos no pueden llamar. Se trata del número de emergencias: 112.
Ha sido una charla muy interesante y divertida, que nos ha ayudado mucho a resolver las dudas que teníamos sobre estos héroes reales que ayudan a las personas en muchísimas situaciones.



EL POLICIA by Slidely Slideshow

Como algunos de los alumnos y alumnas no conocen bien su dirección hemos preparado una hoja que nos llevaremos a casa para poder mirar el nombre de nuestra calle y el número de nuestra casa y así aprenderla y no olvidarla. ¡¡
Gracias por vuestra colaboración!!



jueves, 18 de enero de 2018

LLEGA A CLASE LA PRIMERA HEROINA: NOS VISITA UNA ENFERMERA

En el trabajo por proyectos se utilizan diversas fuentes de información: libros, internet, videos,... y por supuesto personas expertas en un determinado tema que nos aportan la información que necesitamos. Por eso, pedimos ayuda a las familias por si conocían héroes o heroínas reales y la nota ha empezado a dar sus frutos. Las familias se han puesto manos a la obra y hoy tuvimos en clase la primera visita. Nos visitó la tía de una alumna que tiene un trabajo de verdadera superheroína: es enfermera y trabaja en la planta de quirófanos de un hospital.  Nos ha explicado como ella ayuda a las personas enfermas que van a ser operadas por alguna enfermedad. Ella se encarga de atenderlas en esas situaciones de miedo e incertidumbre tan difíciles. Ha venido vestida con su uniforme para que lo veamos y sepamos el porqué es tan necesario su uso ya que impide que las enfermedades se peguen de unas personas a otras dentro del hospital. Es importante que todo este muy limpio.
Ha tenido que estudiar mucho para conseguir ser enfermera y le encanta su trabajo. El alumnado ha estado muy atento a sus explicaciones, haciendo preguntas y aportaciones de forma ordenada. Pilar, que así se llama nuestra enfermera, ha traído una presentación con imágenes para ayudarnos a entender su charla. Gracias a ella hemos podido ver el quirófano donde trabaja, el material médico que utiliza, .... Aquí la tenéis para que podáis aprender tanto como nosotr@s.


Una vez terminada su exposición hemos cogido las preguntas que habíamos preparado en nuestra clase y le hemos preguntado lo que nos faltaba por saber. También nos ha traído gorros, mascarillas  y patucos, para poder sentirnos como ella cuando realiza su trabajo.









Ha sido una visita magnífica que nos ha enseñado mucho, pero quiero que nos quedemos con una idea maravillosa que nos ha transmitido: "Hay un héroe escondido en cada un@ de nosotr@s porque todos podemos ser héroes si hacemos bien nuestro trabajo". Genial el mensaje que ha lanzado a l@s  más pequeñ@s. Gracias por dedicarnos un poquito de tu tiempo.


LA ENFERMERA by Slidely Slideshow

sábado, 13 de enero de 2018

AHORA LLEGA EL TURNO DE LOS SUPERHÉROES REALES!!

Nuestro proyecto de los superhéroes están dando mucho juego. Tras aprender muchas cosas sobre los superhéroes y superheroínas ficticias, gracias a la colaboración de nuestras familias, ahora llega el turno de los reales, de los de carne y hueso. Tras las vacaciones de Navidad hemos retomado el trabajo y escribimos una pequeña lista de aquellos héroes reales que nos gustaría saber más sobre su trabajo, pues sabemos que ayudan a la gente pero tenemos muchas dudas sobre cómo lo hacen.














Una vez que decidimos los que vamos a investigar pensamos en asamblea que las familias pueden ayudarnos a conocerlos, pues algunos de los familiares del alumnado son "héroes y heroínas reales". Está claro entonces que lo que tenemos que hacer es pedirles ayuda. Para que no se nos olvide, y como mi alumnado tiene muy claro que "lo que no se escribe... se olvida", preparamos entre todos una nota. En esta ocasión me traigo el ordenador portátil y redactamos la nota entre todos, escribiendo lo que me el alumnado me va diciendo. La nota es un texto que conocemos y sabemos qué partes debe de tener: saludo al remitente, cuerpo del mensaje, agradecimiento y firma. Escribimos y revisamos, analizamos si suena bien, si permite que llegue el mensaje que queremos enviar, etc... y así vamos escribiendo y revisando hasta que tenemos un texto definitivo. 














INVENTAMOS NUESTRO LOGO DE SUPERHÉROE

Después de todo lo que hemos aprendido sobre los superhéroes y las superheroínas, comprobamos que cada un@ de ell@s tiene su propio símbolo que permite identificarlo. Vimos que muchos de estos símbolos suelen tener varias formas geométricas superpuestas y algunas iniciales de sus nombres. Otros son dibujos relacionados con sus superpoderes. Pero nosotros, optamos por la primera opción. Así que, hemos cogido nuestra pizarra digital y, en el rincón de la seño, cada cual ha diseñado el suyo propio. Ya estamos más cerca de convertirnos en superhéroes y superheroínas. Este símbolo nos acompañará de aquí en adelante. 


Aquí podéis ver los resultados. Me encantan!!!

sábado, 23 de diciembre de 2017

VILLANCICO DE NAVIDAD

Como todos los años en nuestro colegio celebramos el último día una pequeña fiesta de Navidad. Para ello se ofrece la posibilidad a todas las clases y alumnado de forma particular su participación con algún tipo de actuación. Nuestra clase a cantado y bailado el villancico "Tres pastelitos" y nos ha quedado así de fantástico.


Después hemos disfrutado de un desayuno en compañia de nuestras familias y con la visita "inesperada" del mismísimo Papá Noel, que nos ha traído un regalito por lo bien que lo hemos hecho. 


Y para terminar, la Nochevieja llega al colegio para despedir el último día de cole de este año como manda la tradición: comiéndonos las 12 uvas de la suerte. De este modo, le pedimos al año que viene que sigamos siendo igual de felices que hasta ahora .

TALLERES NAVIDEÑOS

En estos últimos días de clase realizamos en las clases de todo el ciclo de infantil unos Talleres Navideños con la participación de nuestras familias. En ellos, fabricamos varios adornos de navidad y además, y no menos importante, conseguimos aunar lazos con nuestras familias. Y es que, cuando trabajamos juntos docentes y familias no sólo somos más, somos mejores.
Cada niño/a realizó tres manualidades: un reno, un Papá Noel y un arbolito de navidad. Estos fueron los resultados:



Además, construímos entre todos un precioso árbol de Navidad con las fotos de todo nuestro alumnado y seños incluidas. 

Gracias a las familias por su participación, aquí tenéis algunas fotos más de la actividad. 
TALLERES NAVIDEÑOS on PhotoPeach

jueves, 21 de diciembre de 2017

¿LOS JUGUETES TIENEN "SEXO"?. ANALIZANDO CATÁLOGOS SEXISTAS

Llega la Navidad y con ella los regalos. Es el momento idóneo para recopilar diferentes catálogos de juguetes y analizarlos con una visión "violeta", esa que nos hace ver las desigualdades sexistas. Y eso hemos hecho en nuestra clase de 5 años. Nos sentamos en la asamblea y ponemos todos los sentidos en analizar los anuncios que aparecen en esos  catálogos que llegan a nuestras manos en esta fechas. Puedo decir que me da mucha alegría comprobar que el trabajo diario sobre igualdad no cae en saco roto, porque ha surgido de inmediato el análisis crítico de mi alumnado, viendo cosas como las siguientes:  solo niñas con las muñecas y los carritos, solo niños con los coches y superhéroes, motos rosas para las niñas y azules o rojas para los niños, .... solo se salvan las cocinitas, que ya parece que son para ambos sexos (vamos avanzando poquito a poco).

Hay que ser consciente del peligro que tienen todos estos "micromachismos" que hacen que se perpetúen los roles de género establecidos desde hace montones de años. Debemos de tener cuidado con los mensajes que llegan a nuestros niños y niñas, ellos deben de sentir que pueden jugar A LO QUE QUIERAN porque no hay juguetes de niños y de niñas por mucho que los medios pretendan hacernos creer.Mediante el juego vamos construyendo nuestra identidad, y, con estos mensajes, aprendemos como niñas a que la casa, los hijos, son nuestra responsabilidad, igual que los niños aprenden que lo suyo son los coches, el bricolaje, etc... 
Pero nosotros no estamos de acuerdo, así que, por equipos, hemos buscando para cada persona un anuncio que estuviera BIEN y otro que estuviera MAL y lo hemos pegado en una hoja para que no se nos olvide y poder contárselo a los demás.



Después hemos explicado el porqué. Podéis mirar el video y ver que lo tienen MUY CLARO.



Y no puedo terminar sin recomendaros el mejor catálogo que existe ahora mismo en el mercado, donde se defiende la inclusión y la igualdad. No dejéis de verlo.
pincha la imágen para verlo