JUEGOS TRADICIONALES: "LA GALLINITA CIEGA"

Como hemos estado estudiando los animales de la granja hemos introducido en la clase varios juegos tradicionales, como "mamá coneja", "que viene el lobo", "la gallinita ciega"... Estos juegos tradicionales muchas veces los tenemos olvidados y es increíble lo que les gustan, lo que disfrutan y lo que aprenden con

todos ellos. Uno de los dias decidí grabarlos en video y me gusta tanto verlo que he querido compartirlo con mis familias para que puedan disfrutar también. ¡Son increíbles!. Y es que a veces se nos olvida que también hay que enseñarles a jugar, lo que hace que disminuyan en gran medida los conflictos a la hora del patio. Y es que hoy en día con tanta tablet, tanta nintendo, ... y tanto aparato electrónico dedicamos mucho menos tiempo a jugar con los pequeños, a enseñarles juegos que implican mucho más, entre otras cosas socialización. Espero que os guste. 

LOS SENTIMIENTOS

Esta semana la rana Renata nos ha traído el libro de los abrazos, una preciosa manera de trabajar los sentimientos con los más pequeños. ¿Quién no necesita un abrazo de vez en cuando?. Asi comienza este magnífico libro. A los niños y niñas les encanta, tanto, que al terminar de leerlo ellos mismos han decidido repartir abrazos entre los compañeros/as. Tanto ha sido así, que les propuse jugar al "juego de los abrazos", que consiste en bailar al son de la musica y abrazar al compañero o compañera que tengamos más cerca cuando la música para. Ha sido divertido. Además, nos ha dado pié a hablar de nuestros sentimientos, de cómo nos sentimos cuando nos abrazan, nos besan, nos hacen cosquillas... o nos pegan. Hemos introducido  de manera sencilla el tema del maltrato de género, pues se acerca el 25 de Noviembre, y vamos a trabajarlo en nuestro centro, siguiendo el Plan de Igualdad establecido por la Junta de Andalucia.

DESCUBRIMOS NUESTRO CUERPO

Vamos poco a poco descubriendo nuestro cuerpo a través de infinidad de juegos. Ahora ha tocado jugar a "los ciegos". Todo el mundo no ha querido jugar, taparse los ojos es algo que no a todo el mundo le hace sentir cómodo, por lo que solo ha jugado quién ha querido. Nos hemos puesto por parejas y uno de los miembros se ha tapado los ojos y ha ido tocando a la otra persona las diferentes partes del cuerpo. Al principio de forma libre, luego algo más dirigida, con indicaciones de la maestra (tocale la cara, el pelo, las piernas, los brazos... ). Después cambian los papeles. Nos hemos divertido y vamos perdiendo el miedo al contacto corporal conforme nos conocemos y establecemos lazos de amistad.

EL JUEGO CORPORAL

Estamos empezando nuestro "rodaje" en juego corporal. Para ello, debemos de ir conociéndonos como grupo y como personas individuales, para poder establecer unas relaciones afectivas satisfactorias. Este objetivo lleva su tiempo, teniendo en cuenta que acabamos de incorporarnos a nuestro grupo-aula por primera vez, aunque algun@s ya nos conociéramos con anterioridad. 

Este proceso se lleva a cabo, como suele decirse, sin prisa pero sin pausa. Es importante respetar los sentimientos, emociones, necesidades y preferencias de cada uno, sin que sienta invadido su espacio personal. No todos los niños/as reaccionan igual ante los juegos corporales. 

Este tipo de juegos nos ayuda a:

- conocernos a nosotros mismos y valorar nuestras capacidades y límites

- a expresar libremente los deseos y emociones, 

- a respetarnos mutuamente, 

- a tener una imágen cada vez mas ajustada y positiva de nosotros mismos, etc.

En definitiva, pretendemos un desarrollo integral de nuestro alumnado.

Por eso, hoy hemos jugado a hacernos cosquillas por parejas, en las partes del cuerpo que íbamos nombrando (cara, nariz, cuello, barriga, espalda,...) Algunos han disfrutado bastante, a otros todavía les cuesta tomar la iniciativa a la hora de elegir una pareja, de relacionarse tan "íntimamente", pero el resultado en general ha sido bueno.