CELEBRAMOS LA CONSTITUCIÓN EN EL COLEGIO

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Este año hemos celebrado la Constitución a nivel de centro, porque creemos que valores como PARTICIPACION y COMPROMISO deben de ser mostrados y enseñados a las personas para que se conviertan en ciudadanos críticos y responsables. Ha sido una semana de trabajo duro, para terminar con unas auténticas votaciones a nuestra propia Constitución de Centro. Os dejo el enlace a la página donde nuestra directora, Dª Marta Muñoz Perez, lo explica mucho mejor que yo, jjj. 

DIA DE LA CONSTITUCION

Mañana es el día de la Constitución Española, nuestra ley fundamental. Por eso, hemos estado recordando qué era y para ello hemos utilizado un video muy sencillo que además les ha gustado mucho.

Gracias a él hemos recordado que se trata de un libro donde vienen recogidos los derechos y deberes de todos los nacidos en España, los españoles, es decir, lo que debemos hacer y lo que no, algo similar a nuestro libro de las normas de la clase.

Pero como en la clase de los pájaros no damos puntada sin hilo, hemos aprovechado la ocasión para trabajar además las matemáticas. ¿Como? Tapizando una bandera de España. 

Cada miño/a tiene una bandera y debe de "tapizarla" con la figura dada por la maestra, en este caso rectángulos. Para ello deben de hacer una estimación previa de los rectángulos que van a necesitar para cubrir las tres franjas, las dos rojas y la amarilla. Para ello les ofrezco un único rectángulo que les sirva de modelo para la estimación. 

A continuación la petición de los rectángulos se hace por escrito, porque con el jaleo la maestra no escucha bien (jeje). Aquí hay algunos ejemplos que demuestran la etapa de representación y conceptualización de la cantidad en el que se encuentra. 

No utiliza números,  necesita dibujar
todas las figuras,según la cantidad necesaria,
porque todavia no entiende que
un solo número expresa cantidad. 

utiliza el númreo pero todavia necesita
dibujar todos los elementos de la colección
 para asegurar la cantidad

utiliza el número para indicar la cantidad de
figuras, ya no necesita pintar todas ellas

Utiliza números y letras para indicar el color.
La forma como es única la obvia

Después la maestra les da los rectángulos que aparecen en el papel, da igual si son correctos o no, el debe de validar el resultado el propi@ alumn@ cuando realice la actividad. Si le sobran figuras debe de devolverlas, para poder reflexionar sobre lo que ha pasado y si le faltan vuelve a pedir. Con ellos cubren toda la bandera, lo que les permite ver si lo han hecho bien o necesitan modificar.

De este modo, con una sola actividad, estamos trabajando conceptos matemáticos tan abstractos como la medida de superficies (al tener que estimar cuantas necesitamos), la geometría (pues debo insertar una forma geométrica dentro de otra sin que quede nada de blanco) y el número y la cantidad (al tener que hacer la petición de piezas por escrito). No me digáis que no es fantástico. Estos han sido algunos resultados.

DIA DE LA CONSTITUCIÓN

Mañana es el día de la Constitución Española y hemos estado hablando de qué era eso. Les he preguntado si alguna vez habían oído hablar de ella y la respuesta ha sido no (normal, son alumnado de 3 años). Yo les he dicho que era un libro, así que, algunos de ellos han ido corriendo a nuestra biblioteca de clase a ver si lo encontraban, pero no ha sido así. ¿Dónde podía estar? Hemos decidido preguntarle a la seño Yolanda y nos ha dicho que quizás hubiera algún libro de la Constitución el la Biblioteca del centro. No hemos perdido el tiempo y hemos ido por 1º vez allí, pero tampoco lo hemos encontrado (aunque hemos aprovechado para conocerla, leer las normas que hay en la puerta...) Ya no sabíamos que hacer, y entonces hemos visto a la seño Cristina y el maestro Jose Miguel y... ¡Qué sorpresa! Cuando les hemos preguntando el maestro tenía uno. Nos lo ha prestado y hemos visto que salía la bandera de España, nuestro país. al final hemos podido leer algunas cosas de ese libro con ese nombre tan difícil de pronunciar: LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA. Por lo menos ya la hemos conocido.

LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

Esta semana hemos estado trabajando sobre La Constitución Española. Como no sabíamos qué era eso, decidimos preguntar a los maestros del cole, y nos dijeron que era un libro. Todo el mundo tenía claro que si era un libro deberíamos buscarlo en la biblioteca. Y allí estaba, buscamos la estantería numero 3 (que nos dijo la seño de la biblioteca, Monica) y lo encontramos. ¡Qué sorpresa! Tiene la bandera de España. Vemos que no tiene dibujos, solo letras, y nos habla de los derechos y deberes de todos los españoles y españolas. Ha sido divertido y además hemos resuelto el problema.
Después hemos leído el cuento "El león de las Cortes", donde nos explica por qué se escribió este libro de la Constitución y quién lo hizo.

LA CONSTITUCION ESPAÑOLA on PhotoPeach