EL MAGO DE LAS ESTRELLAS HE VENIDO A DESPEDIRSE

El Mago de las Estrellas ha venido a despedirse de nosotros. Se ha enterado de que hemos aprendido muchas cosas sobre el lugar donde él vive y ha querido venir a felicitarnos. Nos ha dicho que no perdamos la ilusión nunca, ni las ganas de aprender. Además nos trajo galletas con forma de lunas y estrellas.

¡Gracias Mago, nos ha encantado verte!

GLOGSTER "EL ESPACIO"

Estamos terminando trimestre y con él nuestro proyecto sobre el espacio. Hemos aprendido muchas cosas y he decidido preparar un glogster (pues pienso que puede ser un recurso interesante) para dejar recogidos los contenidos mas interesantes de los trabajados. La semana que viene empezaremos a utilizarlo en clase, repasando los contenidos trabajados a lo largo de estos dos meses. Espero que os guste.

Si queréis verlo más grande solo tenéis que darle al icono que hay en la esquina superior derecha.

LAS CONSTELACIONES

Estamos terminando nuestro proyecto sobre el espacio. Hemos aprendido mucha cosas sobre planetas, sobre la luna o el sol. También hemos aprendido que son los meteoritos, los satélites, las costelaciones....

Después de una aportación familiar al proyecto, decidimos buscar nuestra propia constelación, para conocerla. De este modo, después de enviar la correspondiente nota a la casa, han ido llegando a lo largo de toda la semana una gran cantidad y variedad de trabajos sobre las constelaciones del alumnado. Ha sido genial, poco a poco van aprendiendo a expresarse delante de los compañeros y a compartir sus conocimientos. Para que no se nos olvide hemos elaborado un mural de las constelaciones, donde cada persona apunta su nombre en la suya y pega su foto.  Gracias a todo el mundo por participar.

BITS EL ESPACIO

A lo largo de este proyecto estamos utilizando algunos bits sobre el espacio, tanto a nivel de reconocimiento de imagen y su definición como a nivel de lenguaje escrito. No sabéis lo que les gustan, sobre todo el "agujero negro". Os lo dejo tanto para verlo como para descargarlo en pdf.

 

 

ASI HA QUEDADO NUESTRO PLANETARIO

Durante toda esta semana y parte de la anterior hemos estado elaborando el Libro de los Planetas, y a medida que rellenábamos la hoja de uno de los planetas lo colocábamos en el techo de nuestra clase. Por fín lo hemos terminado, tanto el libro como nuestro planetario colocado, y nos ha quedado así de bonito.

NUESTRAS SOMBRAS

En este proyecto hemos trabajado con la sombra. Todo surgió a partir de la sombra que se proyecta cuando trabajamos con la pizarra digital en clase y nos molesta para clickar donde queremos porque no se ve. Ahí empezó un diálogo muy interesante sobre ¿de dónde salía la sombra? Este nos llevó a las sombras que se ven cuando salimos al patio y alguien nos dijo que la sombra la creaba el sol. Así que, nos fuimos al patio a ver si aquello era verdad  y jugamos con nuestras sombras. En una actividad posterior hemos marcado la sombra de un árbol del patio al entrar y en el recreo, al salir a verla, hemos visto que no estaba en el mismo sitio, que se había movido. Así, hemos llegado a dos conclusiones:

- la sombra la produce el sol cuando incide sobre nosotros.

- la sombra se mueve a lo largo del dia.

 

NOTICIA: UN METEORITO CAE EN RUSIA

Hoy ha llegado a nuestra clase la noticia de que un meteorito se había chocado con la tierra. Algunos decían que lo habían visto en  la televisión de su casa, otros no. Así que, hemos decidido buscarlo en google, para ver que encontrábamos. Y, efectivamente, hemos leído que un meteorito ha chocado en Rusia, en la zona de los montes Urales. Hemos visto la noticia en algunos periódicos digitales, introduciendo así un nuevo texto de uso social, que sirve para informarnos de lo que ocurre en la actualidad. Después hemos encontrado un video donde se veía el resplandor del meteorito en el cielo, les ha gustado tanto, que lo hemos visto varias veces y hemos hablado de las consecuencias del choque: rotura de cristales, de techos de casas,... Os lo dejo para que lo veáis.

APORTACIONES AL PROYECTO

El tema del espacio está dando mucho de sí, tanto es así que siguen llegando aportaciones de las familias. Hoy hemos disfrutado de un disfraz de sol, que se ha quedado en el rincón del cohete para poder jugar con él y una manualidad que nos permite ver la constelación de Capricornio (el horóscopo de Celia), cuando miras por el tubo hacia la luz. Les ha gustado tanto que quieren fabricar su propia constelación. Ya mismo, cuando terminemos nuestro libro de los planetas empezaremos con ello.

EL MAGO DE LAS ESTRELLAS NOS VISITA

Hoy ha venido al cole el Mago de las Estrellas. Sabíamos que iba a venir porque nos había escrito una carta, pero no decía cuando y ha sido una grata sorpresa. El mago nos ha contado muchas cosas del universo, lugar donde vive, de nuestra Via Láctea, de algunas constelaciones como Orión o la Osa menor,... y todo el mundo estaba muy atento. Así da gusto.
Muchas gracias Mago de las Estrellas, vuelve cuando quieras.

Después de haber estado trabajando los planetas, buscando información sobre ellos en los libros que han llegado a nuestra clase, en los murales realizados por el alumnado, realizando nuestro planetario particular... Ha llegado el momento de elaborar nuestro libro de los planetas. Este curso tenemos un método editorial, con lo cual, aprovecharemos los soportes que trae dicho método, pero he querido compartir el documento utilizado en otras ocasiones, para el nivel de 3 años, elaborando un libro colectivo para la clase o un libro individual para cada uno.

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PINTAMOS NUESTRO PLANETARIO

Por fín hemos podido pintar nuestros planetas, estábamos ansiosos desde el viernes que los fabricamos, pero no ha podido ser antes. Para ello hemos vuelto a contar con la colaboración familiar, pues si no, no habría sido posible. El día anterior comprobamos que teníamos todos los colores necesarios para pintar todos los planetas, mirando de nuevo el mural que construimos.

Hoy nos hemos repartido los planetas y cada equipo ha ido viendo de qué color era. Al final, las familias han realizado el sol, que en lugar de pintarlo lo han decorado con papeles de seda cortados por el alumnado. ¡Les ha quedado precioso! Mañana mismo montaremos nuestro planetario en el techo de la clase, para poder tumbarnos a contemplarlo.

Muchas gracias a todo el mundo.

 

TEATRO: ¿A QUÉ SABE LA LUNA?

Las familias de la clase de 3 años B nos han preparado el cuento ¿A qué sabe la luna? con un teatro de marionetas. Hemos tenido el placer de disfrutar de él todo el ciclo de infantil y, al final, nos ofrecieron "un pedacito de luna" a cada niño/a para poder saborearla. Ha sido precioso. Muchas gracias a todos los participantes. Aquí os dejo el vídeo para que lo disfrutéis.

 

 

¿QUIÉN ES ESTA MUJER?

Hoy la mañana ha estado llena de sorpresas. Al volver del patio hemos encontrado una carta del mago de las estrellas. En ella nos cuenta que va a venir a visitarnos dentro de poco... jejeje. Además nos ha propuesto una actividad: adivinar quién es la mujer de la foto. Como podéis ver tenemos algunas pistas. Cuando lo averiguéis estaría bien que nos lo contárais con un comentario en esta entrada, pudiendo escribir los mismos niños y niñas (y luego vosotros/as traducís?.

Animaos, es muy sencillo.

 

 

NUESTRO PLANETARIO

Como ya sabéis hemos comenzado a realizar nuestro propio planetario, a petición de algunos de nuestros alumn@s. La verdad que el tema del espacio les está gustando mucho. Les propuse hacerlo con papel de periódico y globos (papel maché) y después pintarlos. Para ello, realizamos dos actividades previas muy importantes:

1. Escribimos la lista (otro texto de uso social enumerativo que nos ayuda a avanzar en el proceso lectoescritor) de lo que necesitábamos: escribo yo lo que ellos y ellas me dicen.

2. Hacemos un análisis de algunas características de los planetas, para ver cómo los tenemos que hacer: su tamaño, su color y su distancia al sol, para después montar el planetario. Asi vamos haciendo un mural donde recogemos toda la información que necesitamos.

 

Después escribimos una nota solicitando la colaboración de las familias y, como podréis ver, la respuesta ha sido fantástica. Así que, nos pusimos manos a la obra y nos quedaron unos planetas preciosos. Ahora solo queda esperar que se sequen para poder pintarlos del color correspondiente y finalmente lo montaremos.

 





EL MITO DE PEGASO

Hemos aprendido lo que es una constelación (un grupo de estrellas que juntas tienen una forma concreta) y conocido algunas de ellas que aparecían en los libros que hemos recopilado sobre el espacio: la osa mayor, la osa menor, Pegaso, Casiopea ...

Comprobamos que no son todas iguales, ni tienen el  mismo número de estrellas. Pegaso nos ha llamado mucho la atención, al tratarse de un caballo con alas que puede volar. Así que, la hemos trabajado un poquito más y hemos realizado un pequeño trabajo sobre ella. Además hemos encontrado en internet un video precioso con música de Bach donde aparecen unicornios y caballos alados. Espero que os guste.
 

LOS PLANETAS DE GUSTAV HOLST

 Gracias a este nuevo proyecto del espacio ha llegado a nuestra clase la obra de GUSTAV HOLST, Los planetas.
 Se trata de un compositor inglés de principios del siglo XX y esta es su obra más famosas. Está formada por 7 movimientos a cada uno de los cuales le  dio el nombre de un planeta. Aquí podéis oírla completa o pinchar en los enlaces para saber más.

PISTAS COLOREADAS

Hemos empezado a jugar a las "pistas coloreadas", un juego que nos ayuda a trabajar dentro de las matemáticas, el bloque del número y la numeración. Los objetivos son varios:

- avanzar en el dominio de contar.

- desarrollar estrategias que permitan resolver situaciones problemáticas

- realizar acciones como comparar colecciones, completar, ...

Para jugar tiramos el dado por turnos y por cada tirada tenemos que colorear de un mismo color tantas casillas como puntos marque el dado. Ahora jugamos con un dado de puntos (pues algunos no identifican todavía las grafías) y solo del 1 al 3. Gana quien consiga llegar al final antes y despegue su cohete. Durante el juego vamos preguntando: ¿qué numero tienes que sacar para ganar? ¿Quién va ganando? ¿Cuántas casillas te quedan? ¿A quién le quedan más casillas?...  Poco a poco las variables pueden ir complicando el juego: podemos utilizar dado de números, pedirles que escriban el número de cada tirada al lado de las casillas coloreadas, podemos usar más de un dado.... Todo va en función de las características el alumnado.

pistas cohete from Natividad Molina on Slide.ly.

PASAPALABRA

Esta semana hemos introducido un nuevo juego en nuestra clase llamado PASAPALABRA, que nos permite avanzar en la lectura y conocer las estrategias que tiene el alumnado en este campo. Buscamos varias palabra relacionadas con el tema que estamos estudiando, el espacio, y las colocamos todas juntas en la pared. En primer lugar las leemos varias veces, para luego empezar a jugar. El juego consiste en leer, cada uno utilizando las estrategias que posee (puesto que todavía ninguno lee como los adultos), las palabras de la pared. Vamos preguntando en orden y cuando alguien no lo sabe tiene que decir "pasapalabra". Quien lee consigue un punto. Es un juego bastante motivador y que permite aprender juntos, puesto que cuando alguien lee una palabra intenta explicar por qué ha sabido que era esa.

¿A QUÉ SABE LA LUNA?

Esta semana la rana Renata nos ha deleitado con un cuento llamado ¿A qué sabe la luna?. En él aparecen un montón de animales que estaban ansiosos por saber a qué sabía la luna y nos cuenta cómo consiguen averiguarlo. Les ha gustado tanto que ya lo hemos contado varias veces entre ayer y hoy, y además hemos cantado la canción que David Vega, del blog Cuentos encantados, ha creado para ellos. Aquí la tenéis. El cuento también podéis verlo en la pestaña de los videos de nuestro blog.

 

DOÑA LUNA, DE FEDERICO GARCIA LORCA

Gracias a la seño Conchi hemos conocido a un nuevo escritor y poeta: FEDERICO GARCÍA LORCA. Sabemos que ha nacido en Granada, como nosotros, y que escribía unas poesías preciosas, entre ellas: DOÑA LUNA. Les  ha gustado  mucho y la hemos repetido muuuuuchas veces. Os subo el  material compartido por Conchi para que podáis verlo.