SEGUNDO ORGANO: EL CORAZÓN

Esta semana hemos recibido los trabajos realizados por el alumnado sobre el corazón con la ayuda de las familias. Es fantástico comprobar la gran participación de las mismas en la educación de sus hijos/as. No sabéis con que ilusión comparten con el resto de la clase lo que han hecho en su casa y el aprendizaje que ello supone.

Gracias a los componentes del equipo rojo hemos aprendido cosas sobre uno de los órganos más importantes de nuestro cuerpo, el corazón:

- Está en el pecho, debajo de las costillas.

- Tiene el tamaño de un puño.

- Se mueve y hace un ruido que se llama "latido"

- Sirve para bombear la sangre y que llegue a todo nuestro cuerpo.

- La sangre va por las venas.

Además, hemos buscado en internet el latido del corazón y nos hemos encontrado con este video que nos ha gustado mucho. Os lo dejo para que podáis verlo en casa.

¿QUIÉN ES ESTA MUJER?

Hoy la rana Renata nos ha sorprendido de nuevo. No nos ha traído un cuento, como hace habitualmente. Hoy nos hemos encontrado algo diferente: una fotografía de una mujer y una poesía. No sabemos muy bien por qué nos ha traído esas dos cosas juntas ni quién será esa mujer. Por eso, hemos decidido ponerlo en el blog, para ver si nuestra familia puede ayudarnos. Si alguien sabe de quién se trata puede escribirnoslo aquí en el blog haciendo un comentario.
Si hemos leído varias veces la poesía y nos hemos dado cuenta de que habla de un órgano fundamental de nuestro cuerpo: el CORAZÓN. Aquí la dejo también para que podáis leerla.

Muchas gracias.

Publish at Calameo or read more publications.

TAREA PARA CASA: LOS PULMONES.

En esta ocasión solo los componentes del equipo amarillo llevan la tarea para casa. Como ya conocemos el esqueleto y seguimos trabajando el cuerpo por fuera, sus diferentes partes, hemos empezado a investigar sobre los diferentes organos que tenemos dentro, además de los huesos. Hemos estado viendo esta semana que dentro del cuerpo tenemos varios órganos importantes: corazón, pulmones, hígado, riñón, estómago... y hemos decidido repartirlos por equipos. El equipo amarillo decidio investigar sobre los PULMONES. Así que , hemos rellenado la nota para nuestra familia. Podemos plasmar lo averiguado de muchísimas formas: murales, libros, fotos, powerpoint, ... Cada familia puede decidir hacerlo de la manera que mejor le parezca. Pero no olvidéis que los deberes son suyos, no vuestros. Deben de participar en la búsqueda de la información, en la elaboración del trabajo que decidáis, para poder transmitir lo aprendido a los compañeros/as en clase. Es muy importante que no olvidéis que el contenido del trabajo debe de ser sencillo, de acuerdo a la edad del alumnado. La fecha que aparece en la nota es del 7 de noviembre, intentad cumplirla en la medida de lo posible. La semana siguiente será el turno de otro equipo con otro órgano.

Gracias por colaborar.

TAREAS PARA CASA

Hoy el alumnado lleva para casa una pequeña tarea. Se trata de buscar con ellos/as  el nombre de 3 huesos del esqueleto humano y dónde se encuentran. Se lo podéis escribir en la misma ficha que llevan para casa, que tiene 3 huesos a la derecha vacíos. Después lo traerán a clase el día que aparece indicado en la hoja (cada cual tiene un dia para traerlo). Debéis de hacerlo con ellos, no os olvidéis, son SUS deberes, para que luego puedan contarlo a los compañer@s cuando lo traigan.

Gracias. Nati

LAS ULTIMAS TAREAS

Manuel, Alejandro y Marta han traido su foto de cuando eran bebés y nos han contado las cosas que más les gustan. Faltan algunos compañer@s por traer las tareas, pero como se finalizó el plazo dado (creo que era suficiente) Vamos a realizar el libro de la clase y después iremos incorporando a los más "tardones".

VAN LLEGANDO LAS ULTIMAS TAREAS

 Hoy viernes han llegado unas cuantas tareas más, ya quedan menos niños y niñas por contarnos cómo eran de bebés y lo que les gusta. Con la alegría que les da ser los protagonistas por un ratito.

TAREAS Y MAS TAREAS

Hoy ha sido el turno de Ainara, Celia y Francis. Estaban encantados de contarnos todo lo que habían escrito con la ayuda de sus mamás y de enseñarnos la foto de cuando eran bebés. Aquí podéis verlos.

SIGUEN LLEGANDO TAREAS.

Siguen llegando las tareas de la casa, ya mismo las tenemos todas para fabricar nuestro libro de la clase, con nuestras fotos actuales y de bebés y nuestros nombres. Hoy se han sentado en la silla de los sabios y sabias Victor, Ariadna y Naomi. ¡Les encanta! y he de reconocer que a mí tambien.

MAS TAREAS DE LA CASA

Hoy han llegado unas cuantas tareas más, nos han encantado. Es increíble como les gusta sentarse en la silla de los sabios y las sabias y explicarnos quién les ha ayudado a hacer su tarea, quién ha escrito, qué ha puesto, .... Aunque algunos todavía sienten algo de vergüenza y han preferido que lo cuente la seño. 

Gracias familias por participar.

LLEGAN LAS PRIMERAS FOTOS

Esta mañana han empezado a llegar las primeras fotos de algunos alumnos cuando eran bebés. Venían con muchas ganas de enseñárnoslas y de contarnos lo que habían escrito sus familias, quién les había ayudado a hacer la tarea,... Asi que, hemos montado en la clase nuestro "Silla de los sabios y las sabias". En ella, se irán sentando a lo largo del curso nuestros niños y niñas siempre que tengan algo importante que comunicarnos. Salva y Elena la han estrenado esta mañana, contándonos algunas cosas sobre ellos y cómo eran cuando eran bebés. De este modo, vamos conociéndonos poco a poco y formando un grupo de clase dispuesto a trabajar juntos.
Gracias familias.

silla de los sabios y las sabias

PRIMERA TAREA EN CASA

Estamos elaborando un libro de nuestra clase, con el fín de trabajar nuestros nombres y los de nuestros compañer@s: reconocerlos, sus letras, si son largos o cortos, cuales empiezan por la misma letra, etc... Además aprovechamos y añadimos una foto de cuando éramos bebés. Esa es la tarea que debéis de hacer con ell@s en casa. Es muy importante, como os he escrito en la nota, que ell@s sean partícipes, que decidan la foto que quieren pegar, que aprendan  a manejar el pegamento, que escriban algo sobre ell@s que les guste mucho, ... y luego vosotros/as lo podéis transcribir debajo. Recordar que se trata de hacerlos AUTÓNOM@S Y RESPONSABLES, no son deberes vuestros, sino de ell@s. Si lo hacéis vosotros/as sin su participación el trabajo es en vano, no asumen sus responsabilidades escolares ni mejoran su autonomía. Aunque os parezcan muy pequeños es increíble lo que os pueden sorprender. Si confiáis en sus capacidades les ayudaréis en su autoestima y aprendizaje, si por el contrario pensáis que no saben hacer nada...

Los objetivos fundamentales que tiene este trabajo son:
- Desarrollar las habilidades sociales del alumnado y la mejora de la convivencia del grupo. Algunas de esas habilidades sociales son: autoaceptación, expresión de sentimientos y preferencias, empatía con los demás, valoración positiva de uno mismo como parte de un grupo y de los demás, ...
- Favorecer la comunicación y expresión verbal, fomentando el diálogo.
-Fomentar la participación y colaboración familiar.