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domingo, 4 de septiembre de 2016

DE ESA INFANCIA MARAVILLOSA Y COMO LOS ADULTOS ACABAMOS CON ELLA

Vamos calentando motores con este nuevo curso que acabamos de comenzar. Hoy han llegado a mi unos cuantos videos que me han parecido tan interesantes que he decidido compartirlos para darles difusión.
El primero de ellos habla de la infancia y de la disciplina positiva. En este mundo de estrés parece que nos hemos olvidado de lo que significa ser niño. No los escuchamos, no tenemos tiempo, no hacemos caso de sus necesidades emocionales, y por supuesto, ellos no nos entienden a nosotros. Debemos de ser conscientes de que aprenden por imitación de los adultos, sobre todo en la escuela y en casa, pues son sus adultos de referencia. Por eso, intentemos reflexionar un poco y tener algo de empatía. No os lo perdáis, a ver que os parece. Yo pienso utilizarlo para comenzar mi primera reunión de familias en este curso,jjj. Hagamos conciencia.



El segundo trata directamente del entorno escolar, de todos aquellos adultos que tratan diariamente con los niños y niñas y que, consciente o inconscientemente, les están enseñando multitud de cosas. Por eso, seamos responsables. Como yo siempre digo, tratamos con personas, la futura generación, no sembrando patatas. Si la cosecha es mala, no podemos tirarla a la basura. 

jueves, 13 de junio de 2013

LIBRO INDIVIDUAL "LOS DINOSAURIOS"

Durante este último trimestre hemos estado investigando sobre los dinosaurios. A lo largo de todo el proceso hemos dejado plasmadas en papel muchas de las cosas que hemos ido aprendiendo. Estos trabajos no son simples fichas a rellenar, sino que tienen todo un proceso de investigación y aprendizaje anterior. La sintetización en un papel de lo aprendido es el último paso, después de alcanzar el aprendizaje. La ficha simplemente nos ayuda a trasladar dicho aprendizaje. Por eso, no todo lo que aprendemos a lo largo de un proyecto de investigación puede quedar reflejado por escrito, solo algunas cosas. Normalmente, la parte realmente importante de nuestro aprendizaje no se puede ver con una ficha, como aparece en El Principito: "lo esencial es invisible a los ojos". 
Aún así, después de esta reflexión, he decidido compartirlas por si pueden servir de ayuda o guía a otra persona que vaya a trabajar sobre este tema, dando por sentado que nunca se pueden realizar dos proyectos idénticos, puesto que partimos siempre de la singularidad de nuestro alumnado. Trabajando un mismo tema podemos ir por caminos muy diferentes, dependiendo de las aportaciones de nuestro alumnado, de sus intereses, de sus necesidades.... 
Las fichas han sido elaboradas por mi, pero las imágenes están sacadas de internet, de otros proyectos que yo he encontrado en la red,... Por ello, agradecer de ante mano a tanta gente que comparte desinteresadamente. 
Gracias.

lunes, 19 de noviembre de 2012

DIA INTERNACIONAL DE LA INFANCIA

El 20 de noviembre es el DIA INTERNACIONAL DE LA INFANCIA y, aprovechando que hemos conocido a GLORIA FUERTES, vamos a trabajar los derechos de la infancia con una de sus poesías Paco Pica, el niño ajo, centrándonos de forma más explicita en el derecho a la educación, a la identidad y a la igualdad.
Para ello vamos a utilizar los siguientes recursos, que le he cogido prestados a una Ana, la compañera del blog AULA TIC , de Ferrol. Ha hecho un magnífico trabajo y además, como siempre, lo ha compartido. Gracias Ana, mi alumnado lo podrá disfrutar.



Además, podremos trabajar la poesia con el LIBRO LIM DEL NIÑO AJO que Ana ha elaborado pinchando en el enlace.

viernes, 12 de octubre de 2012

NUBES INTERACTIVAS CON TAGXEDO

Gracias a varias maestras compañeras, como Olga del blog El rincón de la maestra, o Miren de La clase de miren, o Carmen de Aula de infantil, he conocído una herramienta 2.0 llamada TAGXEDO, que te permite elaborar nubes de palabras interactivas con diferentes formas y colores. Es un recurso que permite trabajar la lectura y la escritura con el alumnado de infantil de forma sencilla y atracativa. En nuestro caso, como acabamos de comenzar el cole y tenemos aún 3 años, he elaborado yo misma la nube para ellos y ellas reconozcan su nombre entre el de sus compañeros. A ver quién lo encuentra más veces. 
Feliz fin de semana largo.






martes, 11 de septiembre de 2012

PORQUE TRABAJAR POR PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

El trabajo por proyectos de investigación despierta a veces incertidumbre, miedos, desconfianza,... tanto entre el profesorado como por parte de las familias. Por eso, os muestro un pequeño documento que elaboramos hace ya unos cuantos años, cerca de 6, cuando yo misma comencé a plantearme mi manera de trabajar y decidí cambiar a esta metodología. En este documento se intenta justificar la misma así como explicar brevemente como se lleva a cabo.
Espero que os sirva.

martes, 4 de septiembre de 2012

RECURSOS: LIBRO DEL TIEMPO

Una de las tareas que realizo en mi asamblea es poner todos los días el tiempo atmosférico en el mapa, pero además, el encargado rellena la ficha correspondiente del "libro del tiempo". Esto me permite trabajar tanto la lectoescritura como las matemáticas. Además, este registro nos permitirá mas adelante poder realizar gráficas y estadísticas sobre el tiempo que ha hecho durante una semana, un mes, un trimestre, comparar con años anteriores,etc. (siempre dependiendo de la edad del alumnado). Os dejo el formato que utilizo por si os es útil, y como siempre, se admiten otras opciones. El documento consta de una portada, y después de la ficha a rellenar en 3, 4 y 5 años, para utilizar según el nivel en el que estemos.

viernes, 8 de junio de 2012

EVALUACION FINAL DE 4 AÑOS

Para finalizar el curso es bueno hacer una pequeña evaluación final, que nos permita comprobar cómo está nuestro alumnado en algunos aspectos básicos de nuestro nivel (lectoescritura y matemáticas). Este registro no es el único que queda, pues nuestro diario de clase y mas tablas nos permiten ir anotando los aprendizajes consolidados por los niños y niñas. Sin embargo, puede ser interesante dejar por escrito algunos aspectos importantes. Además, si tienes muchos niños/as puede ayudarte a que no "se te escape" ninguno. Aqui lo dejo por si le sirve a alguien mas.