¡NOS VAMOS A PRIMARIA A LO GRANDE! FINALIZAMOS EL CURSO Y EL CICLO.

Este ha sidoun fin de curso lleno de emociones. Puesto que terminamos nuestro paso por el ciclo de infantil hemos querido despedirlo ¡a lo grande!. Lo primero ha sido hacer una acampada en el cole. Fue el pasado viernes por la noche. Empezamos sembrando en el huerto las plantas aromáticas que nos quedaban para atraer a las mariposas, ya que la experta en plantas nos había indicado que era mejor hacerlo al atardecer. Mientras lo hacíamos encontramos una nota del pirata Malapata que nos invitaba a buscar su tesoro que había escondido en nuestro colegio. Junto con el alumnado de 2º de primaria, que compartió con nosotros la experiencia, llevamos a cabo la búsqueda hasta terminar con la visita del propio pirata que nos dio la enhorabuena por conseguirlo. Cenamos todos juntos, bailamos, cantamos, corrimos, incluso algunos, tuvimos miedo, jejeje. Al final, dormimos en nuestra clase con nuestros sacos. Ha sido una experiencia inolvidable, cargada de emociones, que jamás podremos olvidar, ni maestr@s ni alumn@s.

Después bailamos en nuestra fiesta de final de curso, donde participamos toda la comunidad educativa: alumnado, familias y profesorado. Es ya una institución en nuestro colegio. Tuvo lugar ayer por la noche, y nosotros bailamos al ritmo de "Mamá cómprame unas botas". Ha sido  nuestro último baile juntos, pero no estamos tristes, pues habrá muchos más con los nuevos maestros que vamos a tener. 

Además esta fiesta tuvo una sorpresa muy agradable para mi, pues dos representantes de las familias de mi clase decidieron leerme una carta agradeciéndome mi contribución a su crecimiento como personas, dándome las gracias por todos los conocimientos y valores transmitidos a lo largo de todos estos 3 cursos. ¿Se puede pedir más? Yo desde aquí también quiero dar públicamente las gracias a todas y cada una de ellas por su implicación y la gran confianza depositada en mi. Juntos hemos logrado nuestro único objetivo: que crezcan como personas de forma integral, felices y autónomos. No os olvidaré jamás.

Y por último, hoy hemos celebrado nuestra fiesta del agua y de la espuma, para hacer un verdadero completo, jejeje. Lo hemos disfrutado muchísimo.

Ahora toca descansar, disfrutar del verano en familia, y, por si alguien quiere hacer deberes, aquí os dejo algunas indicaciones, no dejéis de leerlas. Y ya sabéis, os deseo todo lo mejor en la nueva etapa que iniciaréis en septiembre, y aquí estaré siempre que me necesitéis. Muchísimos besos a todas las familias y por supuesto a mis niños y niñas.

¿QUÉ HEMOS APRENDIDO? NUESTRO MAPA CONCEPTUAL

Al finalizar cada proyecto, es imprescindible sentarse y reflexionar sobre las cosas que hemos aprendido a lo largo del mismo, teniendo como referente las ideas iniciales, para poder comprobar si ha habido variación respecto a ellas. En esta ocasión hemos utilizado la herramienta digital popplet, que nos ha permito elaborar un pequeño mapa conceptual sobre lo trabajo de forma sencilla y eficaz. Este mapa lo iniciamos en el rincón de la seño, pero finalmente lo hemos realizado entre todos en la PDI, recogiendo de forma esquemática los contenidos trabajados e intentando analizar el lugar en el que los tengo que poner en el mapa, comprendiendo la jerarquización de los mismos. No hemos recogido todos y cada uno de los aprendizajes realizados, solamente algunos de los conceptuales, puesto que los procesos, las competencias, son esos invisibles que no quedan reflejados en ningún papel, pero que se ven cuando observas al alumnado en situaciones de aprendizaje. Aquí os lo dejamos para que lo veáis.

MISION CUMPLIDA: PLANTAMOS HIERBABUENA Y MENTA

Gracias a la colaboración de algunas familias han llegado a clase algunas de las plantas que le gustan a las mariposas, como la menta, la hierbabuena, el romero y el orégano. Pero de todas ellas solamente la menta y la hierbabuena están en época de siembra, según le dijo a Celia su abuelo, que es bastante experto en el tema. Así que, le pedimos ayuda a nuestro conserje Carlos, que es un todoterreno y siempre está dispuesto a colaborar, y las sembramos en nuestro huerto. Ahora, nos queda cuidar muy bien de ellas para poder comprobar si las mariposas las encuentran apetecibles y llenan nuestro patio con su maravillosa presencia.

Plantando menta by Slidely Slideshow

ULTIMOS VIDEOS, TRABAJO TERMINADO.

Ya hemos terminado con nuestras exposiciones y hemos grabado los últimos videos. Finalmente, nos ha quedado un trabajo de comunicación que no está nada mal, jejeje. El mural lo hemos puesto en la entrada del colegio, donde todo el mundo pueda verlo, añadiendo varios carteles con la información necesaria para poder disfrutar de toda la información que contiene. Estamos muy orgullosos del trabajo que estamos haciendo como "patrulla de biodiversidad".

SEGUIMOS CON EXPOSICIONES: TURNO DE ESCARABAJOS Y ABEJAS.

Seguimos con nuestras exposiciones orales de las investigaciones realizadas en casa con el esquema que hicimos. Es increíble cómo les gusta poner de  manifiesto todo lo que saben sobre un tema a los demás compañeros y compañeras (salvo algunos casos en los que la vergüenza todavia está presente, aunque en menor medida). 

La secuencia que hemos seguido ha sido siempre la misma:

En primer lugar, cuando la pareja que tenía que buscar la información sobre el mismo insecto ha traído su trabajo a clase lo exponen al resto del alumnado. Antes de exponerlo les doy un tiempo para que ell@s sol@s pongan en común lo que han averiguado y ver si coinciden muchas cosas o no. Es una actividad bastante interesante pues es una lectura por parejas y un intercambio de información, comprobando si la información es similar o no.  Después intentan contarnos los diferentes aspectos que han buscado en casa los dos, completando entre ambos la información, es decir, intentando no repetir lo que ya ha dicho el otro. El resultado es bastante bueno y el protagonismo es compartido, que también es necesario en ocasiones. Al final evaluamos con la rúbrica la exposición y el trabajo pasa a formar parte del libro sobre insectos del patio. 

El último paso es grabar el video para comunicar al resto del colegio la importancia de los insectos y evitar que los maten o les tengan miedo. Esta parte les encanta. Hacemos lo mismo que con la exposición oral. Les dejo un tiempo a ellos solos para que ensayen, dándoles los puntos que deben de aparecer y cuando están preparados me avisan para que les grabe. Aún así, no sabéis la cantidad de tomas que hacemos, pues siempre las vemos y hasta que no les sale como ell@s quieren lo siguen mejorando. Os dejo las últimas grabaciones, a mi me encantan. 

NUEVAS EXPOSICIONES, YA SABEMOS MÁS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LOS INSECTOS

Seguimos con las exposiciones orales sobre los insectos y algún que otro reptil que hemos encontrado en nuestro patio. Además de las exposiciones estamos grabando los videos para nuestro mural con Realidad Aumentada. Estos videos son más cortos, pues lo que más nos interesa es que el resto de nuestra comunidad educativa conozca la importancia de cada uno de ellos para la biodiversidad. Aquí os dejo otros tres. ¡Es increíble lo motivados que están!

LOS INSECTOS DE NUESTRO PATIO

Estamos realizando una investigación sobre los insectos de nuestro patio. En primer lugar intentamos fotografiarlos pero la cuestión era bastante complicada, dado que son pequeños y están en continuo movimiento. Así que, me propusieron buscar las imágenes en google. Y eso fué lo que hicimos. Primero escribimos un listado de los insectos del patio para después buscar sus imágenes en la red. Esta actividad la realizamos en el rincón de la seño, y participaron todos los equipos. Después imprimimos toda las imágenes y hemos realizado un mural con ellas. 

Ya sabemos qué insectos tenemos, ahora necesitamos investigar sobre ellos para poder cuidarlos.En esta ocasión la investigación la estamos realizando en casa con ayuda de las familias, por falta de tiempo. Antes, hemos acordado los aspectos que  sería interesante conocer de cada uno de ellos: descripción, hábitat, reproducción, importancia ecológica y otros aspectos que consideremos relevantes. Como no había un insecto para cada persona son dos los que investigan sobre el  mismo. 

Una vez que la pareja aporta la información en la hoja que les he proporcionado la expone al resto de sus compañeros y compañeras, viendo en qué coinciden y que cosas diferentes aportan cada un@. 

Una vez expuesto el trabajo que traen pasamos a coevaluarlo, utilizando una sencilla rúbrica sobre la expresión oral con tres niveles de logro (si, no y regular). En una tabla de doble entrada tenemos los indicadores a evaluar y lo rellenamos entre todos tras la exposición de cada persona. Estos aspectos a evaluar los conocen de antemano, y nos ayuda a la autoevaluación, pues ellos mismos son capaces de darse cuenta de cómo lo han hecho y lo que tienen que mejorar. Son los siguientes:

- habla alto y claro

- habla sin chillar

- se explica de forma ordenada y se entiende

- entiende lo que trae escrito en su trabajo (pues algunas veces las familias escriben el trabajo y luego el alumnado no sabe explicarlo pues no ha sido partícipe, algo que es fundamental)

Por último, queremos que todo el mundo sepa de la importancia que cada uno de estos insectos tienen dentro de ese "puzzle" complejo que es la Biodiversidad. Para ello, estamos grabando unos videos cortos que posteriormente enlazaremos mediante Realidad Aumentada a las imágenes del mural, de tal modo que, cuando escaneemos con la app Aurasma cada imágen nos muestre sobre ella el video con la explicación sobre el mismo. Pero eso será al final, y lo colocaremos en nuestro centro invitando a toda la comunidad educativa a verlos y aprender con nosotr@s. De momento, os adelanto algunos de los videos porque son geniales.